Безопасность жизнедеятельности (ТвГТУ)

Варианты: 08
  • ID работы: 16350
  • Учебное заведение:
  • Добавлена: 2022
  • Посл. изменения: 29-11-2022
  • Тип:  .
  • Предмет: БЖД и ГО
  • Формат: docx

Цена: 1,600.00руб.

Выберите нужный вариант - отобразится его стоимость - нажмите В корзину:
Очистить

 

4. ВОПРОСЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО БЖД

  1. Дисциплина “Безопасность жизнедеятельности” (БЖД), цель, задачи и ее содержание.
  2. Основные термины и определения в дисциплине БЖД.
  3. Теоретические основы БЖД.
  4. Обеспечение БЖД ( принципы, методы и средства ).
  5. Основы физиологии и гигиены труда. Категории тяжести работ по ГОСТ 12.1.005-88.
  6. Микроклимат помещений и его гигиеническое нормирование (ГОСТ 12.1.005-88, Р 2.2.755-99, СанПиН 2.2.2/ 2.4.1340-03).
  7. Основы эргономики и инженерной психологии. Рациональная организация рабочего места (СанПиН 2.2.2/ 2.4.1340-03).
  8. Потребности в чистом наружном воздухе для помещений (СНиП 2.04.05-91).
  9. Системы обеспечения параметров микроклимата и состава воздуха, их параметры (СНиП 2.04.05-91).
  10. Кондиционирование воздуха в помещениях (СНиП 2.04.05-91, СанПиН 2.2.2/ 2.4.1340-03). Аэроионный режим воздуха (СанПиН 2.2.4.1294-03).
  11. Искусственное освещение, его виды, нормирование и расчет (СНиП 23-05-95).
  12. Естественное освещение, его виды, нормирование и расчет. Cовмещенное освещение (СНиП 23-05-95).
  13. Негативные факторы в системе “ Человек — среда обитания “, их сущность.
  14. Негативные факторы (СанПиН 2.2.2/ 2.4.1340-03).
  15. Воздействие на человека вредных веществ, их нормирование (ГОСТ 12.1.005-88, СанПиН 2.2.2/ 2.4.1340-03).
  16. Воздействие на человека механических и акустических колебаний, их нормирование (ГОСТ 12.1.012-90, ГОСТ 12.1.003-83, СанПиН 2.2.2/ 2.4.1340-03, СН 22-74-80, ГОСТ 12.1.001-83).
  17. Воздействие на человека, сооружения и технику ударной волны взрыва.
  18. Воздействие на человека ультрафиолетового, лазерного облучения, поверхностного электростатического потенциала, их нормирование(СанПиН 2.2.2/ 2.4.1340-03, СН 1158-74, СН 1154-78,СН 2392-81, ГОСТ 12.1.040-83*).
  19. Воздействие на человека электромагнитных полей, их нормирование (СанПиН 2.2.2/ 2.4.1340-03, СанПиН 2.2.4.1329-03, , СанПиН 2.2.4.1191-03, ГОСТ 12.1.006-84*).
  20. Воздействие на человека ионизирующей радиации (в т.ч. рентгеновского излучения, генерируемого компьютером), ее нормирование(НРБ 76/87, ОСП 72/87, СанПиН 2.2.2/ 2.4.1340-03).
  21. Принципы работы мониторов на электронно-лучевой трубке и ЖК-мониторов, их сравнительная характеристика.
  22. Виды поражений электротоком и факторы, определяющие тяжесть этих поражений. Категории помещений по электроопасности согласно ПУЭ.
  23. Нормирование электротока (ГОСТ 12.1.038-82*). Условия и основные причины поражения человека электротоком. Первая помощь пострадавшему.
  24. Идентификация травмирующих и вредных факторов.
  25. Количественная оценка аварийных ситуаций и несчастных случаев на производстве.
  26. Прогнозирование и моделирование возникновения опасных ситуаций. Категорирование производств по степени опасности.
  27. Общие требования безопасности и экологичности к техническим системам (ГОСТ 12.2.003-91).
  28. Общие требования безопасности и экологичности к технологическим (производственным) процессам (ГОСТ 12.3.002-75*).
  29. Гигиеническая сертификация ЭВТ ( виды сертификации, основные российские и между-народные стандарты, регламентирующие безопасную и экологичную работу ПЭВМ ).
  30. Экологическая экспертиза техники, технологий и материалов.
  31. Принципы обеспечения электробезопасности в электроустановках и на рабочих местах. Обеспечение электробезопасности конструкцией электроустановок (ПУЭ, ГОСТ 12.2.007.0-75*).
  32. Технические способы и средства защиты человека от опасного и вредного действия электротока и электродуги, их краткая сущность.
  33. Защитное заземление в электроустановках (принцип действия, конструктивные элементы, нормирование и этапы расчета) (ПУЭ). Защитное заземление жилых и общественных зданий по ГОСТ Р 50571.
  34. Зануление в электроустановках (принцип действия, конструктивные элементы, нормирование и этапы расчета) (ПУЭ). Зануление жилых и общественных зданий по ГОСТ Р 50571.
  35. Технические способы и средства защиты оператора ПЭВМ от воздействия электромагнитных полей и статического электричества, их сущность (ГОСТ 12.1.009-76).
  36. Технические способы и средства защиты зданий и сооружений от разрядов и воздействий атмосферного электричества, их сущность (СО 153- 34.21.122-2003).
  37. Обеспечение электробезопасности организационными и техническими мероприятиями (ПОТ РМ-016-2001).
  38. Методы и средства обеспечения безопасности установок и систем повышенной опасности (состав ТО; ТО паровых и водогрейных котлов; ТО установок, работающих под давлением; ТО лифтов).
  39. Методы и средства обеспечения химической и радиационной безопасности.
  40. Средства защиты от механических факторов.
  41. Методы и средства обеспечения безопасности автоматизированного и роботизированного производства.
  42. Классификация средств экобиозащитной техники и основы их применения.
  43. Аппараты и системы очистки сточных вод.
  44. Средства защиты от энергетических загрязнений.
  45. Сбор, утилизация и захоронение твердых и жидких отходов. Утилизация люминисцентных ламп.
  46. Классификация чрезвычайных ситуаций (ЧС) мирного и военного времени.
  47. Психология человека при ЧС и профилактические меры.
  48. Статистика и основные причины ЧС мирного времени по РФ.
  49. Показатели пожаровзрывоопасности веществ и материалов, зданий и сооружений, их сущность.
  50. Классификация помещений и зданий по взрывопожароопасности согласно НПБ 105-2003.
  51. Классификация зон в помещениях по взрыво- и пожароопасности согласно Правил устройства электроустановок ( ПУЭ). Требования к применяемому в этих зонах электрооборудованию (степени защиты).
  52. Огнестойкость зданий и сооружений. Степени огнестойкости по СНиП 21-01-97. Классы конструктивной и функциональной пожарной опасности зданий.
  53. Характеристика помещений с ПЭВМ по взрывопожароопасности и молниезащите в соответствии с НПБ 105-03, СНиП 21-01-97, СО 153- 34.21.122-03.
  54. Методы и средства пожаротушения.
  55. Спринклерные и дренчерные установки пожаротушения.
  56. Прогнозирование вероятности и времени возникновения ЧС.
  57. Принципы прогнозирования и оценки возможных пожарной и взрывной обстановок.
  58. Устойчивость функционирования объектов экономики, способы и средства ее повышения.
  59. Радиационная, химическая и медико-биологическая защита населения в ЧС. Защитные сооружения.
  60. Законы и подзаконные акты по охране труда.
  61. Система управления охраной труда в РФ, ее субъектах и на предприятиях. Оценка показателей состояния охраны и условий труда на предприятиях.
  62. Организационные основы обеспечения охраны труда на предприятиях. Инструктаж работников предприятия по охране труда.
  63. Надзор и контроль за охраной труда на предприятиях РФ.
  64. Классификация, расследование и учет несчастных случаев на производстве.
  65. Законы и подзаконные акты по ЧС. Стратегия управления в ЧС.
  66. Российская система предупреждения и действий в ЧС ( цели, задачи, структура, силы и средства).
  67. Государственное управление в ЧС и по ГО.
  68. ГО на объекте экономики и ее действия.
  69. Природные возможности человека и профотбор операторов технических систем.
  70. Ответственность работодателей и работников за нарушение правовых норм по БЖД.

5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ-ЗАОЧНИКОВ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

После самостоятельного изучения дисциплины студент-заочник выполняет письменную контрольную работу по безопасности жизнедеятельности (БЖД). Она состоит из ответов на семь теоретических вопросов и двух задач.

Вариант контрольной работы студент выбирает в соответствии с номером в ведомости . Работа, выполненная не по своему варианту, не зачитывается и возвращается без проверки.

Контрольная работа выполняется чернилами или пастой синего или черного цвета четко и разборчиво на 12…15 страницах ученической тетради или печатается на листах формата А4. Ответы на вопросы должны показать умение студента анализировать и обобщать изученный материал, в ответе должна быть вскрыта суть рассматриваемого вопроса. Эти ответы, а также решения задач должны сопровождаться схемами, рисунками, графиками или эскизами, выполняемыми карандашом и размещаться по ходу ответа или решения. Графический материал должен выполняться в строгом соответствии с ЕСКД. В конце контрольной работы необходимо привести список использованной литературы и приложения.

Таблица 1

Номера вариантов

контрольной работы

Номера контрольных вопросов
1 1, 11, 21, 31, 41, 51, 61
2 2, 12, 22, 32, 42, 52, 62
3 3, 13, 23, 33, 43, 53, 63
4 4, 14, 24, 34, 44, 54, 64
5 5, 15, 25, 35, 45, 55, 65
6 6, 16, 26, 36, 46, 56, 66
7 7, 17, 27, 37, 47, 57, 67
8 8, 18, 28, 38, 48, 58, 68
9 9, 19, 29, 39, 49, 59, 69
10 10, 20, 30, 40, 50, 60,70
11 1, 12, 23, 34, 45, 56, 67
12 2, 13, 24, 35, 46, 57, 68
13 3, 14, 25, 36, 47, 58, 69
14 4, 15, 26, 37, 48, 59, 70
15 5, 16, 27, 38, 49, 60, 67
16 6, 17, 28, 39, 50, 61, 68
17 7, 18, 29, 40, 51, 62, 69
18 8, 19, 30, 41, 52, 63, 70
19 9, 20, 31, 42, 53, 64, 69
20 10,21, 32, 43, 54, 65, 68
21 1, 13, 25, 37, 49, 61,70
22 2, 14, 26, 38, 50, 62, 65
23 3, 15, 27, 39, 51, 63, 47
24 4, 16, 28, 40, 52, 64, 48
25 5, 17, 29, 41, 53, 65, 49

 

РАСЧЕТ ИСКУССТВЕННОГО ОСВЕЩЕНИЯ

Задача. Рассчитать методом светового потока потребное количество светильников с лампами накаливания (ЛН) и газоразрядными лампами (ГЛ) напряжением 220 В для общего равномерного освещения производственного помещения по данным табл.1, выбрать экономически целесообразную осветительную установку и расположить светильники на плане помещения. При этом принять:

— высоту свеса светильника от потолка — 0,4 м;

— высоту рабочей поверхности от пола — 0,8 м;

— коэффициент отражения света от потолка — 50 %;

— коэффициент отражения света от стен — 30%;

— коэффициент отражения света от рабочей поверхности -10%.

Указания к решению задачи. При расчете студент должен использовать методику светотехнического расчета, изложенную ниже. В конце решения необходимо привести 2 варианта схемы размещения светильников на плане помещения (при мощности ламп, заданных в условии задачи, и повышенной мощности ламп, выбранных студентом для уменьшения числа необходимых светильников), соблюдая масштаб.

Таблица 2

Вари-ант Размер помеще-ния, м Разряд и подразряд зрительных работ Наименование помещения Тип лампы Тип светильника
ЛН ГЛ Для ЛН Для ГЛ
1

2

3

4

5

24х6х6

30х6х6

36х6х6

42х6х6

48х6х6

1V а

( для ЛН Емин =200 лк,

для ГЛ

Емин =300 лк)

Ремонтно-механи-ческий цех Б-100

БК-100

Б-100

БК-100

Б-150

ДРЛ-80

ДРЛ-80

ДРЛ-80

ДРЛ-125

ДРЛ-250

СЗЛ

СУ

ПСХ

ПНП

СЗЛ

С34ДРЛ

С34ДРЛ

СДДРЛ

СДДРЛ

С34ДРЛ

6

7

8

9

10

24х12х9

30х12х9

36х12х9

42х12х9

48х12х9

1V б

( для ЛН Емин =150 лк,

для ГЛ

Емин =200 лк)

Ремонтно-механи-ческий цех Б-100

БК-100

Б-150

Г-150

Б-200

ДРЛ-125

ДРЛ-250

ДРЛ-400

ДРЛ-700

ДРЛ-700

СЗЛ

СУ

ПСХ

ПНП

СЗЛ

С34ДРЛ

С34ДРЛ

СДДРЛ

СДДРЛ

С34ДРЛ

11

12

13

14

15

24х6х6

30х6х6

36х6х6

42х6х6

48х6х6

1V а (мини-

мальная ос-вещённость Е= 200 лк для ЛН и Е=300 лк для ГЛ)

Ремонтно-механи-ческий цех Б-100

БК-100

Б-100

БК-100

Б-150

ДРЛ-80

ДРЛ-80

ДРЛ-80

ДРЛ-125

ДРЛ-125

СЗЛ

СУ

ПСХ

СУ

СУ

С34ДРЛ

С34ДРЛ

СДДРЛ

СДДРЛ

С34ДРЛ

16

17

18

19

20

24х12х9

30х12х9

36х12х9

42х12х9

48х12х9

1V а (мини-

мальная ос-вещённость Е= 150 лк для ЛН и

Е=200 лк

для ГЛ)

Ремонтно-механи-ческий цех Б-100

БК-100

Г-200

Г-150

Б-200

ДРЛ-125

ДРЛ-125

ДРЛ-250

ДРЛ-700

ДРЛ-700

СЗЛ

СУ

ППР

СУ

СЗЛ

С34ДРЛ

С34ДРЛ

ССДДРСДДРЛ

С34ДРЛ

21

22

23

24

25

24х6х6

30х6х6

36х6х6

42х6х6

48х6х6

1V а (мини-

мальная ос-вещённость Е= 200 лк для ЛН и Е=300 лк для ГЛ)

Ремонтно-механи-ческий цех Б-100

БК-100

Б-100

БК-100

Б-150

ДРЛ-80

ДРЛ-80

ДРЛ-80

ДРЛ-125

ДРЛ-250

СЗЛ

СЗЛ

ПСХ

СУ

СУ

С34ДРЛ

С34ДРЛ

СДДРЛ

СДДРЛ

С34ДРЛ

 

Целью расчета осветительной установки является определение числа и мощности светильников, обеспечивающих заданные значения освещенности. В процессе поверочных расчетов определяют ожидаемую освещенность при заданных параметрах осветительной установки. Наибо­лее распространенными методами расчета являются метод коэффициен­та использования и точечный метод.

Метод коэффициента использования применяют для расчета об­щего равномерного освещения на горизонтальной рабочей поверхности. Основные расчетные уравнения этого метода

Безопасность жизнедеятельности (ТвГТУ)

где Фл — световой поток одной лампы, лм (см. табл.20), Е — мини­мальная освещенность, выбранная по нормам, лк; К’з — коэффициент запаса для светильников (табл. 21), Zн коэффициент неравномерности освещенности, равный отношению средней освещенности горизонтальной условной рабочей поверхности Еср к ее минимальной освещенности (Zн = Еср/ Е = 1,1 ÷ 1,3), Nc — число светильников общего освещения; nл — число ламп в светильнике; η — коэффициент использования свето­вого потока (табл. 22, 23).

Число светильников общего освещения определяется по формуле

Nc =E·K´з·Sп·Zн/( nл ·η·Фл)

Для определения коэффициента использования необходимо вычис­лить индекс помещения

где в — ширина помещения, м; l — длина помещения, м; h — высота подвеса светильника над рабочей поверхностью, м.

Выбор варианта осветительной установки с лампами накаливания или газоразрядными лампами производят по минимальным приведенным эксплуатационным затратам (СпрЛН и СпрГЛ), руб., которые определяют по формулам:

для ламп накаливания СпрЛН = 0,0255 · Рсум;

для газоразрядных ламп СпрГЛ = 0,0405 · Рсум;

где Рсум= Nc· nл ·Рл– расчетная суммарная мощность осветительной установки, кВт;

Рл — мощность лампы.

При необходимости уменьшаем потребное количество светильников, увеличив мощность применяемых ламп для сохранения заданной освещенности E по формуле

Ncмин= Nc · Фл / Фл1,

где Ncмин — принимаемое уменьшенное количество светильников, шт.; Nc – первоначально рассчитанное количество светильников, шт.; Фл – световой поток лампы по условию задачи, лм; Фл1 – световой поток более мощной лампы выбранной студентом.

Выбранные параметры осветительной установки не должны отли­чаться от результатов расчета более чем на -10… + 20%.

По результатам светотехнического расчета выполняется эскиз осветительной установки на плане помещения.

Таблица 20. Световой поток лампы

 

Тип лампы Мощность, Вт Световой поток, лм
Б-100 100 1350
БК-100 100 1450
Б-150 150 2100
Г-150 150 2090
Б-200 200 2920
ДРЛ-80 80 3400
ДРЛ-125 125 6000
ДРЛ-250 250 13000
ДРЛ-400 400 23000
ДРЛ-700 700 40000

Безопасность жизнедеятельности (ТвГТУ)

Безопасность жизнедеятельности (ТвГТУ)

Безопасность жизнедеятельности (ТвГТУ)

6. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.Бережной С.А., Романов В.В., Седов Ю.И. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие. — Тверь: ТГТУ, 1996 (шифр 722).

2. Практикум по безопасности жизнедеятельности / С.А.Бережной, Ю.И.Седов, Н.С.Любимова и др.; Под ред. С.А.Бережного.-Тверь:ТГТУ,1997 (шифр 772).

3. ГОСТ 12.0.003-74*. ССБТ. Опасные и вредные производственные факторы. Классификация (зал периодики корпуса ХТ).

4.ГОСТы системы стандартов безопасности труда (ГОСТ 12.1.003-83*, ГОСТ 12.1.004-91, ГОСТ 12.1.005-88, ГОСТ 12.1.012-90, ГОСТ 12.1.013-78, ГОСТ 12.2.003-81, ГОСТ 12.3.002-75 и др.).

5. Гигиенические критерии оценки условий труда по показателям вредности и опасности факторов производственной среды, тяжести и напряженности трудового процесса: Руководство Р 2.2.755-99. – М.: ИИЦ Госкомсанэпидемнадзора РФ, 1999 (зал периодики корпуса ХТ).

6. Сборник типовых расчетов и заданий по экологии: Учебное пособие.-2-е изд., перераб. и доп./ С.А.Бережной, В.А.Мартемьянов, Ю.И.Седов и др.; Под ред. С.А.Бережного.- Тверь: ТГТУ, 1999.- 160 с. (шифр 943).

7. Правила устройства электроустановок/ Минтопэнерго РФ.- М.: Госэнергонадзор России, 2006.

8. ПОТ РМ-016-2001, РД 153-34.0-03.150-00 Межотраслевые правила по охране труда (правила безопасности) при эксплуатации электроустановок.

9. Инструкция по устройству молниезащиты зданий и сооружений. РД 34.21.122-87/ Минэнерго СССР.- М.: Энергоатомиздат, 1989.

10. Баратов А.Н., Пчелинцев В.А. Пожарная безопасность: Уч. Пособие для всех техн. вузов.- М.: Изд-во ассоциации строит. вузов, 1997.

10. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для вузов / С.В.Белов, А.В.Ильницкая, А.Ф.Козьяков и др. Под общ. ред. С.В.Белова.- М.: Высшая школа, 2004.- 448 с.

11. Русак О.Н., Малаян К.Р., Занько Н.Г. Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие.- 4-е изд., стер./ Под ред. О.Н.Русака.- СПб.: Издательство «Лань», 2001.-488 с.

12. Охрана окружающей среды. Учебник под ред. С.В.Белова. М.: Высшая школа, 1991.- 307 с.

13. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и производств (Охрана труда): Учебное пособие для вузов/ П.П.Кукин,В.Лапин, Н.Л.Пономарев и др. – М.: Высш. шк., 2002. – 319 с., ил.

14. Мастрюков Б.С. Безопасность в чрезвычайных ситуациях: Учебник для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 336 с.

15. Хенли Э.Дж., Кумасото Х. Надежность технических систем и оценка риска. М.: Машиностроение, 1984.- 528 с.

16. Шлендер П.Э., Маслова В.М., Подгаецкий С.И. Безопасность жизнедеятельности: Учеб. пособие /Под ред. Проф. П.Э.Шлендера.- М.: Вузовский учебник, 2004.- 208 с.

17.Надежность технических систем и техногенный риск: учебное пособие для вузов /В.А. Акимов, В.Л. Лапин, В.М. Попов и др.; Под общ. Ред. М.И. Фалеева.- М.: ЗАО ФИД «Деловой экспресс», 2003.- 344 с.

18. Ефремова О.С. Требования охраны труда при работе на персональных электронно-вычислительных машинах (ПК). — М.: Изд-во «Альфа-ПРЕСС», 2005.-152 с.

Примечание. Студент может использовать любую другую учебную литературу по БЖД, изданную в последние годы, а также нормативно-техническую документацию по БЖД, действующую на территории РФ.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ БЖД ДЛЯ СТУДЕНТОВ-ЗАОЧНИКОВ ВСЕХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД) – вооружить будущих специалистов знаниями основ безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской) и основ защиты от негативных факторов в опасных и чрезвычайно опасных ситуациях. Изучение дисциплины формирует у специалиста представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности и отдыха с требованиями к безопасности техники и защищенности человека. Реализация этих требований гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных условиях.

Основная задача дисциплины – вооружить обучаемых студентов теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:

  • идентификации негативных воздействий среды обитания естественного, антропогенного и техногенного происхождения;
  • прогнозирования развития этих негативных воздействий и оценки последствий их действия;
  • создания комфортного (нормативно допустимого) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;
  • проектирования и эксплуатации техники, технологических процессов и объектов экономики в соответствии с требованиями по безопасности и экологичности;
  • разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;
  • обеспечения устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайно опасных ситуациях;
  • принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий.

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЕ

Дисциплина БЖД базируется на знаниях студентов, полученных ими при изучении гуманитарных, естественных, технических и социально-экономических наук. Эти знания используются студентами при изучении природы вредных и опасных факторов, особенностей поведения человека при их воздействии и выборе средств и мероприятий по защите персонала и населения. Дисциплина БЖД систематизирует и обобщает эти данные и, применяя собственную методологию, разработанную на почти столетнем опыте преподавания охраны труда и БЖД в системе высшего образования, закладывает научные основы для такого важного аспекта будущей профессиональной деятельности практически каждого специалиста с высшим образованием, как обеспечение здоровых и безопасных условий труда персонала. Немаловажное значение имеет и тот факт, что дисциплина БЖД способствует формированию у студентов поведения самосохранения, так необходимого в наше время с постоянно растущим уровнем экологических, антропогенных и техногенных опасностей.

3.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В соответствии с Государственными требованиями «Федеральный Компонент» к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников высшей школы по циклу «Общепрофессиональные дисциплины» дипломированный специалист в области безопасности жизнедеятельности должен знать:

  • теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек — среда обитания»;
  • основы взаимодействия человека со средой обитания и рациональные условия деятельности; анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих и вредных факторов;
  • основы идентификации травмирующих и вредных факторов опасных и чрезвычайно опасных ситуаций;

средства и методы повышения безопасности и экологичности, устойчивости технических средств и технологических процессов; экобиозащитную технику; методы исследования устойчивости функционирования производственных объектов и технических систем в чрезвычайных ситуациях; методы мониторинга опасных и чрезвычайно опасных ситуаций; правовые, нормативно-технические и организационные основы управления безопасностью жизнедеятельности; методы оценки ущерба и экономической эффективности в области БЖД.

Специалист должен иметь навыки и уметь:

  • проводить контроль параметров негативных воздействий и оценку их уровня на соответствие нормативным требованиям;
  • эффективно применять средства экобиозащиты от негативных воздействий;
  • разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности;
  • планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производственных систем и объектов;
  • планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости участвовать в проведении спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайно опасных ситуаций.
50 ГЕНИАЛЬНЫХ СПОСОБОВ СПИСАТЬ НА ЭКЗАМЕНЕ / ШКОЛЬНЫЕ ЛАЙФХАКИ + КОНКУРС50 ГЕНИАЛЬНЫХ СПОСОБОВ СПИСАТЬ НА ЭКЗАМЕНЕ / ШКОЛЬНЫЕ ЛАЙФХАКИ + КОНКУРС

Отзывы

Отзывов пока нет.

Будьте первым кто оставил отзыв;

Ваш адрес email не будет опубликован.


Заказать